Recreio sim ou não?

Em nossa aula presencial de Ludicidade e Educação, assistimos um vídeo onde falava sobre o recreio...

Enfim, o fato chegou a ser engraçado...estava eu passando auma atividade no quadro, enquanto um aluno tirava a atenção de outros e o mesmo não estava copiando, foi onde me virei e disse:

Se não copiares até o horário do recreio, você terá o recreio e nem a educação física. Logo me veio na cabeça o vídeo, e fiquei pensando será correto usar o recreio  como um "castigo" ou não? Pois nesse caso deu certo, logo o aluno já havia realizado as tarefas...

E por coincidência nesse mesmo recreio. no qual todos foram, ao voltar para a sala estavam todos ofegantes, suados, alguns machucados, onde então usei a técnica que a professora sugeriu em nossa aula, parar tudo e dar uns minutos para que voltassem a calma, e aproveitei esse momento para explicar para eles que o objetivo do recreio não era esse que estava acontecendo e sim recreação e que se continuassem dessa forma, o recreio acabaria por consequência das atitudes deles...me impressionei com a cara de espanto que fizeram e com o silêncio,como se estivessem refletindo sobre o que e falei.                                       

O

O brincar!

Na realidade nunca havia parado para pensar o quanto a brincadeira é importante na vida de uma criança e o quanto ela nos ajuda a conhecer o nosso aluno.

Chegando hoje pela manhã em minha sala de aula, entrei com o objetivo de brincar...porém sem muitas idéias de quais brincadeiras fazer com alunos de 2 à 3 anos.

Foi então que fui até a sala onde encontravam-se bolas, motocas e então resolvi levar até a sala de aula.

Primeiramente fiquei encantada com a felicidade deles ao verem as motos.

Comecei a organizá-los em uma parede e no outro lado as 5 motos...

Me surpreendi quanto a organização deles, quanto a paciência em esperar a sua vez e também pelo incentivo que os coleguinhas que esperavam a sua vez davam aos colegas que precisavam chegar até o ponto determinado pela professora.

Outro fato que também me chamou a atenção foi que ao término da brincadeira, todos os alunos aceitaram a hora de guardar as moto sem contestar.

E foi através dessa simples brincadeira que com certeza comecei a olhar o "brincar" com outros olhos e que utilizarei outras brincadeiras para que delas meus alunos tenham vários aprendizados.