"Subi correndo no primeiro bonde, sem esperar, que parasse, sem saber para onde ia. Meu caminho, pensei confuso, meu caminho não cabe nos trilhos de um bonde."
Caio Fernando Abreu
Subi correndo no primeiro bonde sem esperar que parasse, sem saber para onde ia...
Entrei na sala de aula, com minha aula planejada, sem saber qual a real necessidade dos alunos.
Meu caminho pensei confuso, meu caminho não cabe nos trilhos de um bonde.
Foi onde percebi que meu planejamento vai além de quatro paredes, atravessa barreiras.
Se faz necessário uma observação profunda do perfil dos meus alunos, da turma, para poder alcançar os objetivos propostos.
Olá, Igaiara. Ter o diagnóstico da turma favorece ir além do convencional, alçar vôos mais altos. Gostaria que você relatasse uma atividade que foi além das quatro paredes da sala de aula e qual foi a avaliação entre este planejamento e os demais.
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