Trabalhando localização espacial em sala de aula, comecei pelo reconhecimento do próprio corpo e a partir daí o espaço que a cerca.
Organizando brincadeiras, jogos com cores de encaixe, de arremesso e e assim por diante.
Já com crianças maiores partimos do espaço em que elas se encontram, e vamos incluindo objetos para sua melhor percepção.
Fazer com que a criança perceba o que tem a sua volta.
E a partir de diferentes pontos de vista elas vão tendo esses objetos como ponto de referência.
Exemplo: O que tem atrás da árvore?
Qual colega senta ao lado do fulano?
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