Interpretando histórias

A escrita se dá por um processo de auto-construção, uma interação da criança com o seu meio. A alfabetização não se dá a partir do  1ºano, é um processo que inicia desde cedo.
Outro dia, contava uma história para meus alunos da Educação Infantil, através de um avental, conforme ia contando a história, ia fixando os personagens no avental. Terminada a história, retirei todos os personagens do avental, e pedi que ao recolocar os personagens eles fossem me relatando o que entenderam. Foi muito gratificante, o fizeram corretamente depois registrando em forma de desenhos(rabiscos) também. Mesmo não alfabetizados, conseguiram interpretar, tanto oralmente, como na "sua escrita".